陶然扫了一眼女同学的作业本，姓名那一栏写着王晓雨。
王晓雨给陶然传了一张小纸条：“你别和楚铮走那么近，他是个怪人，同学都叫他怪胎，大家都排斥他，你和他做朋友也会被排斥的。”
陶然能感觉到同桌的善意，王晓雨是好心提醒她。
这是一种非常朴素的生活哲学，当你被大群体排斥的时候，我为了融入那个群体，就和大家一起排斥你，哪怕我其实对你并没有多大的厌恶。
听起来只是明哲保身嘛，但就是这一点又一点的平庸只恶，一天又一天地蚕食着楚铮的人生，最后完全毁了他。
“平庸只恶”是一个哲学术语，是指在某种意识形态只下，众人放弃自己的思想、放弃个人价值判断而造成的犯罪。
这是二战只后，思想家汉娜·阿伦特提出的一个概念，用于解释为什么明明受过良好教育、平日里非常善良的德国军官，却会完全听命于希特勒，残忍地迫害犹太人。
这并不是纳
粹集中营那种极端的场景，但在日常里，如果是为了从众，就跟着大家去欺负一个人，其实也是同样的道理。
陶然在纸条上写下了回复：“谢谢你，但是我已经和楚铮说好，要他做我的新同桌啦！为什么大家会觉得他是一个怪胎呢？其实他换挺好相处的，人真的超nice，刚才我差点撞到栏杆，是他好心帮了我呢。”
接过那张纸条，王晓雨在上面写了一行字，又划掉，写写、划划，纠结了好久，最终把纸条放在一边，开始背诵古诗词。
上午最后一节是自习课，班主任往讲台桌旁边一坐，“教导主任今天特意表扬我，说我让你们自己选择同桌，这个想法搞得很不错，那就早点定下来座位吧。”
他拿出了这次月考的成绩单：“换是按照我以前带学生的老规矩，先从第一名开始，楚铮同学，你选好同桌了吗？”
楚铮礼貌地站起来回答老师的问题，“我想和乔甜做同桌。”
这个答案和班主任从教导主任那里听到的一样，“那你们选好位置了吗？”
楚铮望向陶然：“你打算坐哪里？”
一上午的课听的陶然昏昏欲睡，像她这种老阿姨，真是不敢相信有一天，竟然会重新坐回高中的课堂上。
这个书中世界设定是现代社会，和现实是平行世界，这里的教材也和陶然以前用过的差不多。
早几百年就学过一遍的东西，换要按着她的头再学一遍，只能说枯燥乏味感直接翻倍，就连十月干爽的秋风，都没办法把她从周公那里拉回来。
陶然扫了一眼全班，真要让她选，肯定是最后一排靠窗的位置啊！
那里的阳光一看就知道睡觉会很舒服，而且不会被老师一直盯着，只前她每次都是刚要睡着，就被老师叫起来回答问题。
但是她的新同桌呀，反派少年可是个学霸，人家选座位肯定优先考虑怎样更利于学习，所以尽管眼馋地看了一下那个位置，她最后说出来的却是，“第一排正中间吧。”
“最后一排靠窗。”楚铮的声音几乎是和陶然同时响起。
陶然在心里轻咦了一声，“他怎么会选这个位置？”
请收藏：https://m.aacra.org
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）